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Construcción y estandarización de una Escala corta sobre modos de afronte a la tensión académica en universitarios peruanos de pregrado |
PCONFIGI |
2024 |
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Título del estudio: Condicionantes familiares y personales del trolling en adolescentes peruanos |
PCONFIGI |
2024 |
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Mitos de amor romántico, modelos patriarcales de género y violencia de pareja en jóvenes peruanos |
PCONFIGI |
2023 |
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Creencias patriarcales, flexibilidad cognitiva y regulación emocional en varones con y sin antecedentes de perpetración de violencia de pareja |
PCONFIGI |
2022 |
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PENSAMIENTO PATRIARCAL, VIOLENCIA, IMPULSIVIDAD, IRRITABILIDAD Y EMPATÍA, EN VARONES IMPUTADOS DE VIOLENCIA DE PAREJA |
PCONFIGI |
2021 |
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Resiliencia e inteligencia emocional como factores asociados al impacto emocional durante la crisis sanitaria por COVID 19 en estudiantes universitarios |
PSINFINV |
2021 |
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Sensibilidad discriminativa de pruebas estructuradas y no estructuradas para medir distorsiones cognitivas de género en varones agresores y no agresores |
PCONFIGI |
2020 |
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HABILIDADES BLANDAS, RESILIENCIA Y VIOLENCIA DE PAREJA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE LA UNMSM |
PCONFIGI |
2019 |
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Percepción del servicio del colaborador interno y actitudes hacia el conflicto organizacional en instituciones del sector público de Lima Metropolitana |
PSINFIPU |
2019 |
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Actitud hacia la Responsabilidad Social Universitaria y comportamiento económico de la comunidad universitaria de una Universidad Pública de LM |
PSINFINV |
2018 |
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RESILIENCIA, COMUNICACIÓN Y VIOLENCIA DE PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNIVERSIDADES DEL PERU |
PCONFIGI |
2018 |
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Estereotipos de género y violencia encubierta de pareja en hombres y mujeres de 18 a 24 años residentes en el Distrito de San Martín de Porres. |
PSINFINV |
2017 |
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Estereotipos de género y violencia encubierta de pareja en hombres y mujeres de Lima, Huancayo, y Pucallpa |
PCONFIGI |
2017 |
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Percepción del servicio del colaborador interno y actitudes hacia el conflicto organizacional en instituciones del sector público de Lima Metropolitana |
CON-CON |
2016 |
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Representaciones de violencia de pareja, estereotipo de género, sexismo ambivalente y programas de tv de señal abierta vistos por los adolescentes |
CON-CON |
2016 |
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Relaciones de confianza y percepción al servicio del colaborador interno para la responsabilidad social en pequeñas empresas de parques industriales de Lima Metropolitana |
CON-CON |
2015 |
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Sexismo, misoginia y estereotipos de la mujer y de género en las coplas del carnaval de Cajamarca |
CON-CON |
2015 |
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Eficacia del Programa de Tutoría de Pares “TU PAR” en la aplicación de estrategias afectivas de aprendizaje en estudiantes ingresantes a Psicología de la UNMSM |
SIN-SIN |
2014 |
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Estilos atributivos y estrategias de comunicación en mujeres con y sin experiencia de abuso psicológico |
CON-CON |
2014 |
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Efectos de un programa de prevención del bullying escolar para adolescentes |
CON-CON |
2013 |
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Estilos de crianza y empatia en adolecentes implicados en Cyberbullying |
CON-CON |
2012 |
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Personalidad de marca de carreras pertenecientes a tres areas académicas de la UNMSM |
CON-CON |
2012 |
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Percepción del bullying, gestión de conflictos, y clima escolar en directivos y docentes de centros educativos |
CON-CON |
2011 |
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Representaciones sociales de violencia, negociación de conflictos y problemas socio morales en alumnos de cuarto y quinto de secundaria de Lima Metropolitana |
CON-CON |
2011 |
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Estilos explicativos y habilidades para la gestión de negociación de conflictos en adolescentes espectadores de violencia entre pares (Bullying) |
CON-CON |
2010 |
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Representaciones sociales de la corrupción y la violencia y su relación con la reflexión socio moral en jóvenes de zonas urbanas y rurales de diversas regiones del Perú |
CON-CON |
2010 |
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Capacidad de disfrute y percepción del apoyo comunitario en adolescentes espectadores de episodios de violencia entre pares. |
CON-CON |
2009 |
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Violencia entre iguales (bullyng) en niños de tres regiones del Perú |
MULTI |
2009 |
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Modos de afrontamiento y conducta resilente en adolescentes expectadores de violencia entre pares |
CON-CON |
2008 |
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Efectos de un modelo de entrenamiento en Autovalia sobre la conducta resilente y violenta de adolescentes |
CON-CON |
2007 |
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Motivación y atribuciones causales en adolescentes agresores y victimas de la intimidación entre iguales (bullying) |
CON-CON |
2007 |
MALAVER SOTO CARMELA EMPERATRIZ