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Adaptación de la prueba PECO desde el enfoque pragmático para evaluar la conciencia fonológica en niños de 5 años de Lima Metropolitana |
PCONFIGI |
2024 |
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Análisis de metáforas en el discurso político |
PRO-CTIE |
2023 |
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Relación entre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura en niños preescolares |
PSINFINV |
2023 |
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Discurso de la violencia hacia la mujer en la prensa escrita y en YouTube: un estudio desde el enfoque cognitivo |
PCONFIGI |
2022 |
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Discurso de la violencia hacia la mujer en la prensa escrita y en YouTube: un estudio desde el enfoque cognitivo |
PSINFINV |
2022 |
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Aves y mamíferos peruanos en el diccionario de la lengua española (DLE-RAE), edición vigente |
PCONFIGI |
2021 |
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El contexto en el discurso académico |
PCONFIGI |
2019 |
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La escritura académica y factores cognitivos: propuesta de un programa |
PSINFINV |
2019 |
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Evaluación de las habilidades en lectura y escritura académica de estudiantes del primer año de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNMSM |
PCONFIGI |
2018 |
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Madurez sintáctica y modos de organización del discurso expositivo y narrativo |
PSINFINV |
2018 |
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Implicaturas en el discurso del español limeño |
PSINFINV |
2017 |
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Demostración de la enseñanza por competencias en aulas inteligentes en la facultad de ingeniería industrial |
CON-CON |
2016 |
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Programa de aplicación para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes del primer año de educación superior |
SIN-SIN |
2016 |
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Pragmática y la enseñanza del español como segunda lengua |
SIN-SIN |
2015 |
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Sistematización bibliográfica y argumentativa de la lexicografía del aimara de 1584 a 2014 |
CON-CON |
2015 |
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Estudio de los sufijos del Manuscrito Quechua de Huarochirí (s. XVI) |
SIN-SIN |
2014 |
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Sistematización bibliográfica y argumentativa de las gramáticas aimaras 1583-2013 |
CON-CON |
2014 |
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Estudio de la metáfora y la metonimia en Aimara en el marco de la lingüística cognitiva |
CON-CON |
2013 |
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Variación Dialectal del aimara de la selva de Puno (San Juan del oro). |
CON-CON |
2012 |
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Bases teóricas de la lingüística del texto que intervienen en el desarrollo de estrategias de la comprensión lectora |
SIN-SIN |
2011 |
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Los modificadores del nombre en el castellano andino |
CON-CON |
2011 |
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Manual de enseñanza Aimara con un enfoque integral |
CON-CON |
2010 |
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La frase adverbial en un español regional |
CON-CON |
2009 |
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Los estudios sobre el español andino. Análisis crítico |
CON-CON |
2008 |
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Prácticas letradas en cuatro comunidades nativas bilingües asháninka-castellano del Alto Perené |
CON-CON |
2008 |
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La complementación verbal en un español regional |
CON-CON |
2007 |
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Fraseología española: Estructura y determinación semántica |
CON-CON |
2006 |
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Manual de sintaxis del español |
CON-CON |
2005 |
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Uso del quechua en la provincia de Huacaybamba, estudio sociolingüístico |
SIN-SIN |
2005 |
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El manejo del español en el Perú Diagnóstico. Segunda etapa |
CON-CON |
2003 |
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Preparación de materiales para la enseñanza de habilidades receptivas en estudiantes bilinguies quechuas-castellano hablantes en estudiantes de los andes sureños |
SIN-SIN |
2003 |
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El manejo del español en el Perú. Diagnóstico |
CON-CON |
2002 |
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Breviario: Latín para los botánicos |
CON-CON |
2001 |
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Antroponimia de los esclavos negros en el Perú |
CON-CON |
2000 |
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Inglés técnico: área médica |
CON-CON |
1998 |
SOLIS ARONI NORA VICTORIA